Marc Oddou
Archive for September, 2007
La formation des enseignants aux TIC : allier pédagogie et innovation.Marcel Lebrun – Université Catholique de Louvain, BELGIQUE
Sep 7th
Résumé
Relativement au champ des technologies éducatives, nous souhaitons étayer l’hypothèse suivante : si généralement on attribue le fait d’apprendre aux étudiants, il est aussi vrai que les enseignants apprennent, que les sociétés apprennent. La cohérence et la préoccupation de ces différents niveaux (étudiants, enseignants, institutions) autour de la question de l’apprentissage peuvent, selon nous, être considérées comme un guide et comme un signe d’une éducation de qualité. Dans ce cas, les modèles généraux de l’apprentissage et du développement de dispositifs pédagogiques peuvent être interrogés afin d’élaborer de nouveaux usages et de nouvelles méthodes d’enseignement et de formation des enseignants, pour promouvoir l’innovation technologique dans les institutions et pour en valider la qualité.
MOTS-CLÉS : apprentissage, pédagogie, formation, enseignants, innovation, outils, modèle, motivation
Texte complet en format PDF : La formation des enseignants aux TIC : allier pédagogie et innovation
Analyse des échanges et du scénario de communication sur un forum d’accompagnement à distance de l’entrée dans le métier des professeurs des écoles
Sep 2nd
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